英文法– category –

「to 不定詞」の２回目は「名詞的用法」を扱います。 to 不定詞の名詞的用法 ・to 不定詞は「（今の状況から）新しい状況・情報へとリンクさせる」という働きをするのですが、 日本語ではこの to ＋動詞の原形 の動詞の部分が「〜すること」という名詞と同...

今回から、「to 不定詞」を取り上げていきます。 一般的に、中学校ではto 不定詞には①名詞的用法 ②形容詞的用法 ③副詞的用法という３つの使い方がある、 と学ぶのですが、本当の to 不定詞が持つニュアンスは１つしかありません。 to 不定詞の基本的な働き...

さて、今回も復習タイムです。現在完了の並び替え②に挑戦しましょう。 今回の５問です。 意味が通じるように、単語を並べ替え、英文をつくりなさい。 ① [ never / Tim / sushi / made / has ] .   ② [ World War Ⅱ / there / the restaurant / since / of ...

今回は、現在完了の復習タイムとして、今まで復習してきた３種類の現在完了の英文を、種類分けしないで出題します。 頭の中で、現在完了の「継続」「経験」「完了」の特徴を整理して問題にのぞみましょう。 それでは、今回の５問です。 今回の５問です。 ...

今回は、when と where の並び替え②の復習タイムです。 今までの問題を振り返りながら、問題に挑戦してみてください。 復習タイム～when と where の並び替え② 意味が通じるように、単語を並べ替え、英文をつくりなさい。 ① [ was / where / Tim / 1999 / ...

今回は、 when と where のWH疑問文の復習として、並べ替えの問題に挑戦してもらいたいと思います。 勉強は、やりっぱなしで終わってはいけません。機会を見て、もう一度振り返ることにより、さらに、定着の度合いを高めるための問題にするつもりです。 そ...

what と who のWH疑問文の復習、２回目に 挑戦してみてください。 今回の問題は、前回よりレベルが高くなっています。 よく見て、どんな意味の英文を作ればいいのかを 考えてみてください。 復習タイム～what と who の並び替え② 意味が通じるように、単語...

今回は、 これまでの what と who のWH疑問文の学習の復習として、並べ替えの問題に挑戦してもらいたいと思います。 それでは、what と who のWH疑問文の「復習タイム」の問題に挑戦してみてください。 復習タイム～what と who ① の並び替え 意味が通じる...

最上級の４回目、今回は最上級に関わるそのほかの表現について確認しましょう。 最上級を用いたその他の表現 最上級は、「一番～」という表現なので、よくたずねる文でもよく使われます。（比較級と同じですね。） ①「何が（どんな～が）一番好きですか」...

今回は、最上級の３回めです。３回目は、最上級を強調する表現等についてお話します。 最上級を強調する表現等について 最初は、最上級を強調する言葉です。 ①最上級を強調する言葉・・・much ・He is the best singer in my country. （彼は私の国で一番...